Ook in het secundair of voortgezet onderwijs zou je elke leerling passende aandacht willen geven, zodat die zo optimaal als mogelijk tot leren kan komen. Dat betekent voor de docent rekening houden met verschillen tussen de leerlingen. Verschillen tussen leerlingen kunnen zich ook uiten in problemen die ze zouden kunnen hebben met leren en gedrag. […]
Author: grootgroeien
In het onderstaande artikel uit 2018 leg ik aan de hand van het voorbeeld over de geschiktheid van beelden van seksuele gedragingen voor kinderen uitgebreid uit hoe verschillende oordelen daarover kunnen bestaan en wat dat zou betekenen voor de classificatie van de Kijkwijzer en de verantwoordelijkheid die opvoeders hebben voor waar hun kinderen naar kijken. […]
Met behulp van het beeld dat je als professional (coach, gedragswetenschapper of mentor/docent) uit de methode van de spirituele lezing (Speelman, W. M., 2017) over de ontwikkeling van een adolescent krijgt, kan je die feedback geven en gericht verder begeleiden om bijvoorbeeld te werken aan sociaal-emotionele competenties. In het onderstaande artikel uit 2017 wordt deze […]
Samengevat door Gerald de Groot In de oorspronkelijke theorievorming werd de kwaliteit van de motivatie bepaald door de intrinsieke motivatie (zelfbepalend handelen) en de extrinsieke motivatie (psychologisch onvrij handelen). De verhouding tussen beide zou echter tot gevolg hebben dat de extrinsieke motivatie de intrinsieke motivatie (zelfbepalend handelen) ondermijnt en dat het extrinsieke motivatie tegenover intrinsieke […]
Of kinderen in hun vrije tijd lid zijn van bijvoorbeeld een voetbalclub of een natuurvereniging, dikwijls hebben die educatieve en pedagogische leerdoelen die net zoals in het onderwijs in gestructureerde bijeenkomsten worden aangeboden. Jeugd- en jongerenwerk is daarmee een plek waar kinderen worden gevormd om steeds beter deel uit te maken van onze maatschappij. Kinderen […]
“Mijnheer, waarom zou ik iets moeten weten over wiskunde?” Juffrouw, ik geloof niet en zie ook niet in waarom het nodig is om te leren over verschillende geloven.” Is het nuttig een leraar te vragen om vanwege die reden een les te besteden aan het nut van het vak dat die geeft om daarmee die […]